39_ Hora salmantina

Autor: Celia González-Sepúlveda Iglesias

Número de la foto: 39.  Pertenece al bloque 3 de la LOMCE: Medida.

Título: Hora salmantina

Actividad matemática universal: 

Los relojes sirven para contar y medir el tiempo. Utilizamos medidas basadas en un sistema sexagesimal: segundo, minuto, hora. Pero también otras medidas más grandes como el día, la semana, el año… 

Actividades para un aula de primaria:

-       ¿Qué marca la aguja pequeña? ¿Cómo se llama esa aguja? ¿De dónde provienen los números que marca la aguja pequeña? ¿Sabemos reconocer esos números?

-       ¿Qué marca la aguja grande? ¿Cómo se llama esa aguja? ¿Qué significa que haya dado una vuelta entera y haya llegado al número 60? ¿Qué ocurre entonces con la aguja pequeña?

-       ¿Qué aguja falta? ¿Cómo se llama la aguja que falta? ¿Dónde la colocarías: señalando los números romanos o los indo-arábigos? ¿Por qué?

-       ¿Qué hora marca el reloj?

-       ¿Cuántas vueltas tiene que dar el minutero para que sean las 7 menos cinco? ¿Cuántos minutos habrán pasado? ¿Y si queremos expresar ese mismo tiempo en segundos?