AUTOR DE LA FOTO: Mª Carmen Aneiros Tarancón
NÚMERO DE LA FOTO: 27. Configuración gráfica (sin números) de un producto de dos factores distintos.
TÍTULO DE LA FOTO: La colmena intelectual
ACTIVIDAD MATEMÁTICA UNIVERSAL: Diseñar, en este caso las matemáticas se han utilizado para diseñar estas cajoneras para guardar el material escolar de los alumnos.
ACTIVIDAD PARA EL AULA: Al tener estas cajoneras en el aula, podríamos pedirles que pusieran todos sus libros en cada una de ellas. A continuación, les haríamos la siguiente pregunta ¿Creéis que ha cambiado algo? Lo ideal sería que nos respondieran que sí. Les mostraríamos que se trata de un producto de tres factores distintos. A partir de aquí, los alumnos pueden calcular el número total de libros que hay en las cajoneras, o solo los de la primera fila...
MariCarmen, excelente foto para la caza pedida. En tu configuración gráfica vemos un 5 x 3 para contar las taquillas que hay en total. Estupendo que hayas pensado en cómo llevarlo al aula para trabajar la multiplicación... pides que cada niño coloque todos sus libros en su taquilla... para que el producto sea de tres factores, NECESITARÍAMOS estar seguros que todos los niños tienen el mismo número de libros porque si no, no tendríamos un producto de tres factores. Piensa sobre ello...
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